自闭症儿童家庭干预4年经验
孤独症康复网2022-09-07
自闭症儿童家庭干预4年经验
有一天星妈的闺蜜第一次带着2岁的女儿囡囡回来，约去她家吃火锅，让我一定要把木子带着一起去，说两个孩子可以趁此机会相互认识一下。
其实从孩子确诊自闭症的很长一段时间以内，心里都会不自觉的会排斥带木子去亲戚家或是朋友家做客，因为不知道她随时随地会出现什么问题行为或是情绪行为，总担心别人会用异样的眼光看我和我的孩子，过不了心里那一关。
后面随着家庭干预每天稳步的推进，看着她每天有了进步，治愈了我一大半。快到吃饭的点了，闺蜜叫囡囡去洗洗小手准备吃饭了，看着囡囡去洗手的背影，突然有些晃神，回想起2岁多的木子，手里拿着玩具，我说“木子，我们要去吃饭了，把玩具给妈妈”，她呆呆的看着我，却什么也没做，好像根本听不懂我在说什么。
在给孩子做干预之前，我一直不理解，为什么这么简单的一个指令，对于自闭症孩子来说却是如此难完成的一件事。
直到这么多年的经验下来，才渐渐明白，我们所认为的“简单”，对于自闭症娃娃们来说，并不是真正的简单。
自闭症儿童家庭干预训练可以这么做：
1. 指令要尽可能的简洁易懂。
例如：木子过来，木子坐下.....
2. 指令要由易至难，循序渐进。
①从一步指令开始，比如：xxx坐下，拍拍肩膀.....
②逐渐增至2步指令，比如：把苹果给妈妈
③多步指令
3. 少发“不准.../不能....”的指令，替换成“应该做....”的指令。
例如：孩子拿着筷子在玩，我们发出的指令就应该是：“xxx，把筷子放下/把小手放好”，而不是“xxx，不准玩筷子”，我们要做的是告诉孩子现在应该做什么。
4.尽量不要使用疑问句。
我们的指令里要避免出现“好不好”“行不行”这些带有疑问性的词汇，否则你得到的答案只会是“不行”，要让孩子知道，指令是必须要执行的，而不是有选择性的。
5.适当的辅助很重要。
当孩子对我们发出的指令没有反应时，可以适当的“帮”一下孩子，让他理解指令和要做的事之间的关系，建立二者的链接。
6.夸奖与奖励。
孩子每一次的指令完成后的夸奖与奖励都是要有的，利用正强化，来增加孩子做出该行为（听指令）的频率。
以上就是星妈的分享的自闭症儿童家庭干预4年经验，感谢星妈的分享经验，希望对自闭症家庭有用，愿星星的孩子早日康复。
