语言发育迟缓儿童的语言训练，必须根据其所处的阶段制定具体的康复计划和训练方法。培训中要注意双向发展，即先横向拓展，后纵向提升。比如学说帽子、手套、裤子(横向发展)等名词，进一步增加词汇，黄帽子、红手套、蓝裤子(纵向提高)等词语。

语言发育迟缓儿童具体的康复训练方法如下：
 

1、游戏疗法

对于语言发育迟缓儿童，游戏疗法是一种有效的康复计划。通过游戏，儿童可以在轻松愉快的氛围中学习语言，提高交流合作行为的能力。

在不同的发育阶段加入不同的游戏教学内容，使患儿在游戏时应用分析自己学过的词汇和语句，促进交流合作行为的发展。
 

2、手势符号的训练

手势符号训练对于中度或重度语言发育迟缓儿童、未掌握语言符号的儿童和表达困难的儿童尤为适宜。手势是一种非语言交流方式，可以用来表达思想和感受。

用手势作为表达训练的指导，逐步过渡到儿童最终能够使用语言和口语进行表达。
 

3、交流训练

沟通训练不需要特殊的教材，主要根据儿童的发展水平选择适当的训练项目进行训练。

沟通训练不仅可以在实训室进行，也可以在家里和社会上进行。应该尽可能地帮助孩子参加家庭和社会活动，并鼓励他们和其他孩子一起玩耍，像其他孩子一样活跃。

增进其社会经济交往的能力。注意不要把孩子的表达的手段只限定在语言上，要充分开发利用手势语，表情等。随着人们日常生活交流能力的提高，会大大地促进幼儿语言的发育，为将来儿童能进入社会做准备。