生活中语言发育迟缓的孩子，虽然他们的理解能力没有问题，但是他们在语言表达方面就有些吃力。他们很少开口说话，或者只会说几个简单的词汇，孩子的这种语言发展情况，很难进行正常的生活交流。

家长可以用哪些方法帮助孩子提高词汇量，促进孩子的语言发育？下面一起来看看吧！

一、决定入手词汇

刚开始对孩子进行词汇训练部时，要选用日常的、使用频率高的、孩子兴趣大的、接触机会多的具体词汇作为训练的目标词汇。进行初期词汇训练的时候，要考虑词汇的实用性、发音难度、理解难度等几个方面。

1、词汇的实用性，是指的孩子们在他们所处环境中可以使用到的词汇，这类词不是为了孩子能够会说更会词汇而“刷”出来的，而是为了孩子在日常生活中可以使用而学。

2、词汇的难易程度，需要和孩子所处的语言发育迟缓水平相匹配，与儿童现在的语言能力相适应。

例如，当进行到面部词汇的教学时，家长可以先引导孩子对自己的面部特征有一定了解，然后通过印有面部特征的卡片对孩子进行教学，让孩子理解面部五官，包括鼻子、眼睛等。

如果家长拿出一个鼻子的卡片，孩子能够熟练且快速的说鼻子，一而且每次都能答对的话，家长就可以给孩子延展科普鼻子的作用，比如鼻子可以用来闻味道、眼睛可以看东西等等。

3、当孩子学会了一些简单词汇之后，在扩展学习“下巴”、“脸颊”、“额头”等理解难度大一点的复杂词汇。

二、进行动词、形容词、量词等训练

如果孩子已经掌握了一定词汇量，而且可以理解这些词汇量的意思之后，家长就可以带孩子进入下一步的词汇训练。

家长可以开始让孩子学习一些简单的实用的动词，例如，父母可以和孩子一起玩踢球的游戏，用身体做出“踢”这个动作，来学习“踢”这个动词，同时家长可以边说“踢”边让孩子来模仿动作。也可以将球放在孩子脚下，让孩子踢出去，然后反问孩子“你这是在做什么呀？”，引导孩子说出“踢”这个词。

三、词汇的使用

在进行训练的过程中，除了反复训练，家长可以增加训练过程的趣味性，这样孩子才会更好坚持鼓。

经过训练之后，当孩子的词汇量达到一定水平，家长需要鼓励孩子在日常生活中，多使用词汇，利用生活中的沟通，积极地进行口头表达。家长需要鼓励孩子用语言表达自己，鼓励孩子在日常生活中积极的用语言表达自己的需求。

四、家长为孩子开展语言训练时，有以下内容要考虑：

1、语言发育水平评估

进行训练前，需要对孩子的语言发育水平进行全面综合的评估，根据评估结果，专业的语言治疗师可以分析出孩子现在掌握的语言技能，以及孩子接下来可以发展出的语言技能。

2、了解其他能力水平

除了了解孩子的语言发育水平，家长还需要了解孩子其他方面的能力如何。例如，孩子的认知水平、社交水平、游戏能力等。

因为孩子的语言开发不是孤立的，它与儿童其他方面的能力息息相关。如果我们了解完孩子各个方面的发育水平，就可以从中找到孩子的优势，并利用这些优势去促进孩子的语言进步。

3、从孩子的个人兴趣开始

俗话说兴趣是最好的老师，只有孩子自己感兴趣的活动，才能让他们有积极参与的动机，和更好的专注力在训练活动学习语言。

孩子的语言能力对于孩子以后其他能力的发展非常重要，所以一旦发现孩子有语言发育迟缓方面的问题，请及时带孩子检查，尽早干预，也希望以上方法能够帮助孩子提高词汇量，促进孩子的语言发育。