如何处理孤独症儿童在社交方面的问题？孤独症儿童在交往方面存在着质的缺陷，不仅表现在对交往的乏趣，也表现在与人交往中不适应甚至难堪的行为。
处理办法：针对孤独症儿童的特点，我们应该选择制止并教育的方法进行矫正。
首先，进行“社交行为调整能力”的训练。家长必须制定一系列的社交规矩，以便提前采取行动，防止“不适应”行为出现或重复发生。每当孩子出现不良的社交行为时，家长应该立即、坚决地加以制止，并进行适当的教育。经过一段时间的训练后，孩子就会明白，不能那样说，不能那样做。
其次，针对孩子出现与社会规范不相适应的行为，比如在商店里拿起东西就吃、就走，不付钱等，家长应该紧紧拉住孩子，并用坚定的声音告诉他：“不行”。让孩子开始明白到“不行”是严格禁止的。然后，针对问题，分析原因，制定出系列的计划进行训练，以增进孩子学习符合社会规范的行为。
最后，进行日常社交常规的训练。孤独症儿童一旦学到一条规则，往往会在各种情况下都遵守。因此，家长和老师应该给孩子进行待人接物的礼节训练，教导他们如何礼貌地迎送客人，以及在社交场合的礼仪训练等等。
同时，家长和老师自己的社交语言和举止也应该有优良的风范，不要因为自身的缺点或坏习惯给孩子树立不良行为的榜样。