重庆自闭症康复指导
儿童自闭症康复方法
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是否应该告诉老师孩子自闭症的情况?

小爱老师2024-06-05

家长担心自闭症患儿在学校遭受不好的待遇?担心孩子因为自闭症被劝退?害怕孩子因为自闭症被歧视?正是因为这些担心,让许多家长纠结是否应该告诉老师孩子是自闭症患者。

一、是否向老师坦白孩子的自闭症情况?

建议告知老师孩子的情况,就算挑明说孩子是自闭症患者,也可以跟老师透露孩子在某些方面存在发育迟缓的问题。

1、教育法明文规定,学校不能拒收能够接受普通教育的适龄儿童。

2、老师们“阅孩无数”,长期跟孩子相处的老师很快就会发现异常,孩子的问题很难不暴露。

3、大多老师都是比较负责的,告诉老师孩子的情况,孩子也能得到更多的关心和照料。

4、只要自闭症患儿的病情,不会严重影响到教育秩序,学校一般是不会劝退的。

二、要告知老师孩子的哪些情况?

提前告知老师孩子可能出现的问题,能够更好地让老师帮助孩子。

1、家长可以给老师罗列清楚孩子经常出现的问题,如果问题较多,可以逐步的分多次告诉老师,避免一次给太多,给老师造成压力。

2、根据孩子可能出现的问题,告诉老师如何做能快速地帮到孩子。

3、告诉老师孩子在哪些特定的情况下,可能会出现问题行为,提前规避。例如,孩子坐在靠门的位置会没有安全感,可能会引发问题情绪。

三、孩子入学需要具备哪些能力?

法律规定学校不能拒收能够接受普通教育的适龄儿童,所以自闭症患儿被接收入学或者不被劝退的前提是,孩子的能力达到了接受教育的标准,否则患儿还是可能被学校劝退。

如果孩子已经被劝退了,家长也别气馁,找到原因,对孩子进行针对性的干预训练,当孩子提高了各方面的能力,掌握好各类技能,就有重返校园的机会。

1、安坐能力

这对于需要上集体课的孩子来说非常重要,只有孩子能够安坐下来,才不会打扰到其他上课的同学,不会扰乱课堂秩序,孩子自己也能够认真听课,学习知识。

2、听指令能力

在学校里老师难免会发布一些指令,需要孩子们去完成,例如排队吃午饭,认真做眼保健操等等。当孩子能够听懂且完成指令,孩子才能更好地融入学校这个大环境。

3、沟通能力

孩子需要有基本的沟通能力,能够和老师交流,表达自己的需求。

4、生活自理能力

学校里孩子较多,老师也不能时时刻刻守着一个孩子,所以孩子需要具备一些生活自理能力,在没有人提供帮助的时候,自己也能够解决基本的生活问题。例如,自己穿衣服、吃饭、上厕所等等。

让自闭症孩子能够进入学校上学并不应该是家长们的最终目标,最终目标应该是发展孩子的各项能力,让孩子能够独立自主的生活,让孩子更好地融入社会,只要家长和孩子们朝着最终目标努力,自闭症患儿入学的障碍自然就迎刃而解了。

最后,希望每个星星的孩子都能快乐成长!相信法律的完善和社会的发展,自闭症孩子的上学之路会越来越容易!

 

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