自闭症儿童的语言训练方法
孤独症康复网2022-09-05
自闭症儿童的语言训练方法
自闭症儿童的语言训练首先要尊重的是儿童个体差异，根据自闭症儿童的个别需要进行一对一的个体训练是非常重要的训练方式。 在一些日常活动中，个体训练和小组教学训练是相互结合的。 由于自闭症儿童的能力和需求也有很大的差异，只有设计不同的教学训练策略，针对不同的语言障碍提供不同的康复训练方法，自闭症儿童的语言能力才能真正有所改变。
自闭症儿童的语言训练方法，自闭症儿童学习语言的先决条件一般有以下几点：
1.配合意识；
2.模仿能力；
3.气流；
4.舌头的灵活度；
5.小肌肉的协调能力；
6.唇部运动肌肉的控制管理能力；
7.上下颌关节的柔韧性。
只有具备这些技能，自闭症儿童的语言训练才会更容易。而无语言的自闭症儿童又有两种类型：
1.理解能力差，但是小肌肉协调能力好，所以自闭症语言康复训练效果来得快。一般语言三个月就能开发出来，但同时他们学的语言并不能很好的运用。
2.另外一类是理解学习能力好，但不会运用气流，同时小肌肉协调能力差，所以自闭症语言进行训练开发时相对比较困难一些。
自闭症孩子语言能力的提升，自闭症儿童的语言训练方法：
1.建立孩子的声音库；
2.用孩子的声音形成发声游戏；
3.增加孩子倾听和回应他人发出声音的机会；
4.以能促使语言发展的方式和孩子讲话；
5.在示意动作中加入声音；
自闭症孩子语用技能训练课程介绍：尊重儿童身心发展和语言学习客观规律，寓教于乐，循序渐进，带领儿童进行针对性的语言表达练习与积累，提升孩子的情绪认知、结构化思维、专注、倾听、口语表达等能力。
课程内容：会话能力、叙事能力、非语言交流
解决问题：
提高儿童来回对话、维持话题的能力
丰富儿童描述性语言，提高叙事能力
提升儿童对手势、表情、情绪的理解及表达能力
