语言干预训练适合哪些儿童
 
语言的发展和完善贯穿人的一生，尤其是学龄前儿童的语言发展。随着社会的发展和儿童早期能力发展观念的深入，语言能力作为儿童发展的重要指标，已经引起了家长的高度重视。
那么，语言干预训练适合哪些儿童？下面给大家介绍下。
01.发育迟缓和自闭症儿童
许多类型的特殊儿童都可能出现语言问题，尤其是发育迟缓和自闭症儿童。
自闭症儿童的语言问题主要表现为代词混淆等语义问题、情感和抽象词语理解困难、对话困难等语用问题。
这类孩子不仅需要有针对性的语言干预，还需要针对其他问题的综合干预。
02.单纯语言障碍
对于单纯语言障碍(语言表达障碍，其他方面正常)的孩子来说，语言发育才是最重要的。
包括语音、语义、语法、语用、用词等综合性语言干预。
单纯语言障碍的早期儿童(5岁前)在学龄期(6-7岁后)可能发展为学习障碍或阅读障碍，严重影响学习成绩，需要尽早开始干预。
03.多动症和注意力障碍
多动症孩子本身没有太多的语音、语义、语法问题，语言问题更多的表现在语用上，比如冲动、自制力弱导致的“话太多”或“乱说话”。
这样的孩子需要有针对性的语用干预，比如提高语言管理能力。
04.智力低下、脑瘫、唐氏综合征等。
语言和智力密不可分。智力低下儿童在语言发展中往往涉及高级语义理解，比如不能理解抽象词汇。我们需要对相关问题进行有针对性的语言干预。
05.普通儿童
普通孩子也需要语言干预(发展)吗？答案是肯定的。儿童的语言关键期一般是指学龄前(6岁之前)。这个时候语言发展迅速，词汇爆发式增长，句子由简单到丰富。即使是普通的孩子，每个人的语言能力也是千差万别的。
语言干预训练适合哪些儿童？如果此时进行早期的语言能力干预(发展)，不仅可以大大提高语言表达能力，还可以增强内在的抽象思维能力，从而为孩子未来的发展打下坚实的基础，使其在学习成绩和职业发展上出类拔萃。