研究发现，婴幼儿的语言发展一般有以下规律：6 ~ 7个月左右能发爸爸妈妈音；一岁的时候，可以说一些有意义的语言，比如“花花”和“豆豆”。在一岁半(18个月)的时候，他们基本上可以较好地表达自己的意图。大约在两三岁的时候，大部分孩子都能用语言表达自己的想法；在入园之前，他们往往已经熟练掌握了自己的母语。
如果孩子明显落后于同龄孩子的正常发育水平，那么孩子很可能患有语言发育迟缓。
家长如何识别孩子语言障碍？有语言障碍的孩子家长该怎么办？
首先要注意观察孩子的语言表现。当孩子说话含糊不清、发音不清或者结巴的时候，这个时候家长就要多加注意了，因为这个时候孩子可能有一些语言方面的问题，要多注意观察。
比如孩子时不时说话或者经常“我，我，我”半天就要留心了，这可能是口吃。
其次，要减少孩子对语言障碍的恐惧心理。对于两三岁的孩子来说，语言不通可能是一种奇怪的表现，他们自己也不会有特别大的感觉。
但久而久之，他们会意识到自己的“陌生”，然后会通过别人的眼神和情绪来判断自己是否“特别”。
时间久了，孩子会因为自己的“特殊”而害怕现有的语言障碍，于是要么变得自卑，整天把自己关在家里，要么变得特别暴躁，一言不合就扔东西。
最后当然是选择合适的语言机构进行干预训练。对于不了解或者不理解语言问题的家长来说，让孩子呆在家里康复并不是一个好的选择，可能会导致孩子语言问题的加深，比如语言发育迟缓。
所以，最好的选择是选择一个适合孩子的语言机构，让新手父母省时省力，孩子的语言可以得到专业的干预和纠正。
家长如何识别孩子语言障碍？孩子到了该说话的年龄，说话慢或者说的话比较简单，或者发音不清，发音不准。在老人的传统观念中，认为“贵人说话晚”，说话晚的孩子更聪明，这是错误的观点，家长一定要重视。