怎样丰富自闭症儿童的语言？我们可以从孩子提出要求的角度入手。孩子提出的要求通常是他们最喜欢或最需要的，满足这些要求可以增加相关技能的出现频率。

有些家长过度照顾自闭症儿童，例如孩子看向某个物品，家长就会把它拿给孩子，这样孩子就没有机会用语言表达自己的需求。正确的做法是将孩子需要的物品放在他们难以拿到的地方，让他们用语言表达自己的需求。家长可以通过各种方式让孩子提出更多的要求，以便他们学会更多的词汇。
除了通过实物让自闭症儿童提出要求外，还可以通过以下场景来丰富他们的语言能力：
1.对动作提出要求：例如让孩子荡秋千，然后突然停下来，这时候教孩子用语言表达自己的需求就很有必要。
2.对不喜欢的东西提出拒绝：家长通常会教孩子如何提出自己想要的东西，但忽略了教他们如何拒绝不想要的东西。
3.对信息提出要求：不仅是实际的事物，还包括抽象的概念，例如从哪里购买某个物品等。
4. 孩子要求大人做某件事：例如让孩子指挥家长刷牙，以了解孩子的语言能力。家长可以把孩子目前会做的事情列一个清单，让他一件件的去说事情的经过，一定要让他把自己会的东西都描述出来。
怎样丰富自闭症儿童的语言？除了提出要求，命名也是提高自闭症儿童语言能力的一种方法。家长可以让孩子在吃苹果之前观察洗苹果、削皮、切块的过程，这样孩子可以在实际生活中体验到这些过程，而不是仅仅看卡片。
此外，创造良好的语言环境也非常重要。家长应该反思自己平时说话的语序和词性组合的顺序是否正确，只有这样，自闭症孩子才能根据大人的话学习和模仿。