语言障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，有的家长甚至会把语言训练看得比其他任何训练都重要。的确，看着孩子连基本的表达都做不到，听见别人说话也没反应，不能理解别人再说什么，这样的情况确实很让人着急。
 
但需要注意的是，自闭症孩子的语言训练，不能盲目进行，光是心里着急是没用的，得了解语言康复训练的一些“潜规则”，才能更好的展开训练。
 
1、建立语言兴趣：首先要培养孩子的交往愿望，不管孩子进行怎样的表达，都要给予相应的肯定与奖励，让孩子体会到与人表达的愉悦。帮助他们理解语言的使用，什么时候、什么场景、说什么话才是对的。
 
2、非语言比语言更重要：正常人之间的沟通，口语只占一部分，肢体语言、面部表情、眼神、姿态等非语言信息也很重要，而非语言部分对自闭症儿童来说往往更难掌握，这些应该是训练的重点。
 
3、认知能力是语言发展的基础：自闭症儿童用语言沟通时，往往不考虑自己想要表达、一通胡乱输出、也不考虑他人愿不愿意听、听不听得懂，展开一些无法进行对话的语言交流，这归根结底是自闭症儿童自我中心化的认知方式所致。想要提升儿童的语言能力，先要发展认知能力。