自闭症孩子不喜欢与人对视，回避眼神，说话不看人？这是自闭症的早期症状之一，表现为不愿意与他人进行眼神交流。孩子眼神交流越少，也说明了其人际关系方面的障碍越严重。
自闭症儿童为什么会回避眼神交流呢？这既有生物学因素的影响，也与心理方面的诱因有关。在自闭症儿童的康复训练中，眼神交流和对视是社交训练的关键一步。要想让孩子在社交方面有所进步，改善他们的眼神接触是非常重要的。
自闭症儿童不喜欢与人对视交流，难以对他人的互动做出回应，原因在于他们普遍注意力薄弱。他们的注意力选择性和稳定性都很差，无法有效控制自己的注意力，也无法灵活分配注意力。
因此在对自闭症儿童进行目光对视训练的时候，不能过度强调目光对视的时间，而应更多的关注目光对视背后的社交行为和注意力的训练。
自闭症孩子眼神飘忽不定，如何提高注视能力？以下是三种眼神对视训练的方法：
1. 用强化物配合指令引导孩子关注：可以先和孩子一起玩他喜欢的玩具，如小汽车。当孩子盯住小汽车看时，可以将小汽车慢慢移到你和孩子眼睛的中间。如果孩子的目光随着玩具的转移看到你的眼睛，可以慢慢撤去强化物。如果孩子多次没有反应，可以给予适当的指令，例如叫孩子的名字并说“看着我”。通过用强化物引导孩子眼神对视，可以增加孩子对面孔注视的喜欢和接受度。
2. 延迟满足引导孩子关注：当孩子频繁提出要求时，可以采用延迟策略的方法，等待孩子的眼神。这种方法可以帮助孩子学会更好地关注他人。
3. 大人主动“追”孩子的眼神：如果发现孩子的眼神很难吸引，大人可以换个角度，主动去“追”孩子的眼神。例如蹲下、与孩子面对面进行简单的交谈，保持视线在同一水平线上，创造更多的对视机会。
自闭症孩子的眼神对视并不是一件容易的事情，在训练过程中，要让孩子感受到他人的眼神并没有“威胁性”。家长要注意不要强迫孩子，也不要过于着急。