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普通自闭症儿童普遍存在的优势。

秩名2022-12-31

普通自闭症儿童普遍存在的优势。
 
除了相对罕见的自闭症学者,比如少数患有阿斯伯格综合症的人,普通的自闭症儿童往往具有特殊的优势和天赋。他们具有自闭症者的典型特征,如优秀的视觉搜索能力、善于发现细节、工作细致等。,包括:
 
①注意力高度集中。
 
对于自己喜欢的事、物、活动,可以长时间沉浸其中,保持高度的专注,不受外界的任何干扰。
 
②注意规则和秩序。
 
有自己的行为准则,遵守固定的规则和程序,时间观念强,容易建立常规,养成良好的习惯,这也是家长要重点引导的一个方向。
 
③性格单纯,真诚,忠诚度高。
 
虽然在待人接物上往往表现出“情商低”,但也表现出真诚坦率,不说谎、不欺骗、不歧视他人,对家人或雇主忠诚度高,热爱自己的工作和职业等。
 
④容易满足。
 
你可以从自己喜欢的物品和活动中获得简单的快乐。很多时候,你会对别人的奖励和赞赏做出热情的回应,继续保持良好的行为。
 
自闭症孩子的这些特点,在某些情况下是让家长头疼的“缺陷”,但在其他情况下,却可能成为优势。比如刻板的行为可能会发展成特长,遵守秩序也意味着更强的原则性等等。家长应认识到自闭症的两面性,在为孩子提供家庭干预时,应做到以下几点:
 
(1)看到孩子的优点
 
了解孩子的能力水平和行为特征,可以正确区分普通孩子的行为和自闭症异常行为,识别孩子的优缺点,善于发现孩子身上的闪光点,肯定孩子做得好的地方,认可并鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,增强孩子的自信心。探索自闭症儿童的优势,不仅可以指导干预训练,还可以帮助家长调整心态,提高对孩子的接纳程度和育儿幸福感。
 
(2)科学指导,促进儿童优势技能转化。
 
自闭症儿童的能力优势可以分为两类。一种是有利于自身发展的能力,比如记忆力强,学习能力优秀,比如阅读能力,视觉优势;二是一些特有的刻板行为,如异常专注、强迫性遵守规则等。通过引导和训练,如果自闭症儿童能够在合适的时间或场合尽可能地发挥这些能力,就会转化为他们的能力优势,帮助他们取得职业发展或其他意想不到的成就。
 
例如,父母可以利用孩子的视觉思维模式,教他们理解概念、解释规则、组织活动或预测日常变化。使用视觉图片或物体可能有助于儿童更好地理解数学概念,允许儿童使用图片来说明他们的工作,或寻找与主题相关的图片来增强他们的学习动机。对于视觉思考者来说,用图片展示要做的事情和事情的结果将是强大的激励因素。
 
鉴于自闭症儿童有着不同寻常的规则感和秩序感,家长可以利用孩子的特点,帮助孩子收拾家务,收拾东西。家长也可以利用孩子的需求,增加孩子的社交机会,减少自闭症孩子的社交退缩和焦虑。
 
家长在对自闭症儿童进行引导的过程中,应尽量将孩子的兴趣与相关的能力训练或学习活动联系起来,利用孩子在个人兴趣上的积极性,激发孩子的学习动机,最大限度地将这些兴趣转化为与孩子未来工作或职业相关的功能性。
普通自闭症儿童普遍存在的优势。
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