自闭症的康复方法有哪些
 
 
 
自闭症作为一种精神疾病，严重影响儿童的社会功能，给儿童家庭和社会带来沉重负担。现在自闭症儿童的数量增加了，但是治愈率并没有提高，因为大部分家长对自闭症的认识不够，存在急于求成的现象，以至于孩子的病情没有得到有效的改善。
下面介绍几种自闭症的康复方法：
1.主动交流训练法
这是一套本土化的有效操作方法，在帮助自闭症儿童稳定情绪、关注和解读他人心理、适应现实生活、提高解决实际问题的能力等方面取得了显著成效。
目的：帮助自闭症儿童家长对孩子进行有针对性的康复训练，帮助孩子体验亲情，学会社交，走出孤独。
2.引导式教学
以幼儿为主导，教师为辅，引导幼儿积极参与游戏活动。比如把动作指令“坐下”变成儿歌，用有节奏的语言，“小脚并拢，小手放好，小背挺直，小眼睛看老师，看一看。”
目的：把枯燥的说明书变成有趣的儿歌，让孩子积极参与活动。
3.游戏教学
自闭症儿童普遍对“物”感兴趣，而忽视“人”的存在。通过游戏教学，让孩子的注意力从“物”转移到“人”上。
目的：更好地适应与人交往的社会活动。
4.音乐疗法
作为一种非语言交流的工具，音乐可以在治疗中用来鼓励和支持自闭症儿童自发地融入交流。另外，音乐对于自闭症儿童来说是一种非威胁性的人际信息，儿童可以在为他设计的音乐中获得安全和自由。
目的：通过音乐治疗课程的康复，可以培养自闭症儿童与他人交流的能力，有利于改善自闭症儿童的社交障碍。
5.ABA应用行为分析方法
即知识、技能、行为、习惯等，将所要教授的内容按照一定的方式和顺序分解成一系列更小的或相对独立的步骤，然后按照任务分解所确定的顺序，采用适当的强化方法逐步训练每一个小步骤，直到儿童掌握了所有的步骤，最终能够独立完成任务，并能在其他场合应用所学的知识和技能。
目的：通过儿童的自发反应行为建立新的适应行为，消除或改善自闭症症状引起的不恰当行为。
自闭症的康复方法有哪些？以上给大家介绍了几点，自闭症的症状也许是伴随终身的，但是可以通过后期的康复训练改善孩子的症状表现，努力达到正常人的生活。