多动症是儿童时期常见的行为发育障碍，这类孩子往往面临不同程度的学习困难。这不是因为他们有智力问题，而是因为多动症会导致儿童上课注意力不集中、小动作多、认知和感知障碍，从而影响学习效率，导致成绩不佳。

多动症孩子学习困难的原因：

1、上课时，喜欢接嘴、大喊大叫、抢答，打断老师的问题，还经常做些小动作，难以把握老师教课的关键时刻，影响听课效率。

2、做作业时拖拖拉拉，马马虎虎，一会儿去喝水，一会儿上厕所，作业的完成质量也差，漏洞百出。考试时只管匆忙交卷，不检查，不管正确与否，所以经常复杂的计算题能做对，而简单的计算和判断题却选错。

3、记忆力不好，单词公式记不住，背完就忘，还经常丢三落四，做作业时一会儿要找笔，一会儿找橡皮，甚至会忘记完成老师布置的作业。

4、有些多动症孩子存在认知和感知障碍，所以容易看错题目、写错字、写错答案，例如将“b”看成“d”，将“部”写成“陪”，在加上粗心大意，在读题、写字方面都会遇到困难。

5、部分多动症儿童可能存在智力问题，他们的智商相比正常儿童偏低，尤其是在语言方面表现比较明显，所以他们对于学习内容的理解和领悟能力较低，表达能力也不好。

患有多动症的儿童可能在1-2年级时，还不会出现明显的学习困难，成绩可以保持在平均水平以上，甚至是班级里最好的。随年级的提高，多动症对孩子的影响就越来越明显，成绩开始逐渐下降。这时候，如果家长和老师对孩子加强督促和辅导，孩子的成绩就提上去一点，一旦家长无暇顾及，对孩子学习的重视少了一点，孩子的成绩又会下降，学习成绩起伏不定。

如果家长发现孩子有以上这些学习困难的情况，建议带孩子检查一下注意力方面的问题，及时根据孩子的情况进行针对性的注意力训练，争取在孩子小升初之前，解决孩子的注意力问题。